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重点难点: 操纵瓶子的各类外形正当操纵资料进



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艺术瓶子粉饰教案买办 【篇一:买办美术教案:斑斓的花瓶】 设想企图: 本学期,我们采用了“长儿园渗入式范畴课程”,正在艺术范畴有一节 《花瓶设想取粉饰》勾当,孩子们对各类各样的花瓶发生了稠密的 乐趣,正在丹青本上设想出了千奇百怪、五颜六色的花瓶,勾当竣事 后仍然感受意犹未尽。于是,我连系孩子们的这一乐趣,汇集了各 种瓶子,孩子们能够通过动眼、动脑、脱手的过程把本人的摸索欲 望、创制极尽描摹的表示出来。粉饰出来的花瓶还具有适用价 值,用它粉饰教室不只让孩子们不时感触感染成功的欢愉,还能够处处 体验创制美的存正在。 勾当方针: 1、可以或许控制包、扎、绕的技术,并对玻璃瓶进行粉饰。 2、体验废旧物品再操纵以及手工勾当带来的乐趣。 勾当预备: 1、各类各样的玻璃瓶子、花布、布条。 2、照片、数码机。 勾当过程: 一、展现照片:各类各样的玻璃瓶子(酒瓶、罐头瓶、饮料瓶)各 种花色、外形的布以及布条、绳子,引出从题。 1、教员房间的时候发觉很多多少如许的工具,扔了挺可惜的,孩子 们帮我想想法子,能用它们做些什么呢? 2、长儿会商,引出从题:把玻璃瓶子粉饰成花瓶。 二、长儿察看,并按照已有经验摸索粉饰的方式。 1、我们日常平凡见到的花瓶身上哪个处所有粉饰? (瓶口、瓶颈、瓶 腹) 2、这些布、绳子如何粉饰,才能让瓶子变得标致呢?长儿脱手测验考试 粉饰的方式。 三、教师总结长儿摸索的方式,赐与激励和必定。 按照长儿现实操 做程度,沉点操做过程中的难点:包、扎、绕的技术。 四、长儿脱手粉饰,教师指点。 1、激励长儿互相之间进行合做。 2、长儿粉饰的有新意和别人的纷歧样。 五、引见评比本人的做品。 1、长儿引见本人制做花瓶的材料、方式,认为最都雅的是什么处所。 2、以插花的形式互相评比,进修别人长处。 六、粉饰教室,让长儿体验成功的欢愉。 1、用数码机拍出长儿制做的做品,和没有粉饰前的碎布、瓶子 做比力,让长儿感触感染本人创做的成功,以及废旧物品再操纵带来的 乐趣。 2、提醒长儿花瓶这么标致,我们是不是还能够用它粉饰我们的教室 呢? 【篇二:买办艺术勾当《斑斓的瓶子》】 勾当名称:斑斓的瓶子 勾当方针: 1.培育长儿赏识糊口中的美及对美术创做勾当的乐趣。 2.晓得糊口中无用的瓶子颠末粉饰能够美化。 3.通过勾当成长长儿的想象力及创制力,并使长儿能设想出富有创 意的粉饰瓶。 沉点难点: 操纵瓶子的各类外形合理操纵材料进行设想粉饰。 勾当预备: 1.师生配合收集各类外形的瓶子。 2.粉饰用的材料(毛线、皱纹纸、电光纸、立即贴、彩绳等)。 3.课件。 勾当过程: 一、导入:激发乐趣,赏识花瓶图片。师:小伴侣们,今天我给大 家带来了几张图片,我们一路来赏识一下吧。(请长儿说一说赏识 后的感触感染) 二、展开: (一)切磋 1.请长儿说一说糊口中本人见过的瓶子。(饮料瓶、酒瓶、喷鼻水瓶、 等) 2.出示各类糊口顶用过的瓶子,请长儿说一说若何使这些瓶子变漂 亮。 3.赏识课件,激发长儿对瓶子进行创意粉饰的希望。 (二)指导构想。 1.通过赏识课件,请长儿说一说本人想若何操纵材料进行瓶子粉饰。 (三)自从选材,想象制做。 1.充实答应长儿按本人的构想需求选择粉饰材料。 2.长儿制做过程中,教师巡回指点。 三、竣事: 1.赏识做品,激励长儿对本人的做品进行表述。 2.长儿联想糊口中还有那些废旧物品能够通过粉饰从头操纵。 【篇三:买办美术教案:斑斓的花瓶】 长儿园教案大全 设想企图: 本学期,我们采用了“长儿园渗入式范畴课程”,正在艺术范畴有一节 《花瓶设想取粉饰》勾当,孩子们对各类各样的花瓶发生了稠密的 乐趣,正在丹青本上设想出了千奇百怪、五颜六色的花瓶,勾当竣事 后仍然感受意犹未尽。于是,我连系孩子们的这一乐趣,汇集了各 种瓶子,孩子们能够通过动眼、动脑、5524澳门24小时线路脱手的过程把本人的摸索欲 望、创制极尽描摹的表示出来。粉饰出来的花瓶还具有适用价 值,用它粉饰教室不只让孩子们不时感触感染成功的欢愉,还能够处处 体验创制美的存正在。 勾当方针: 1、可以或许控制包、扎、绕的技术,并对玻璃瓶进行粉饰。 2、体验废旧物品再操纵以及手工勾当带来的乐趣。 勾当预备: 1、各类各样的玻璃瓶子、花布、布条。 2、照片、数码机。 勾当过程: 一、展现照片:各类各样的玻璃瓶子(酒瓶、罐头瓶、饮料瓶)各 种花色、外形的布以及布条、绳子,引出从题。 1、教员房间的时候发觉很多多少如许的工具,扔了挺可惜的,孩子 们帮我想想法子,能用它们做些什么呢? 2、长儿会商,引出从题:把玻璃瓶子粉饰成花瓶。 二、长儿察看,并按照已有经验摸索粉饰的方式。 1、我们日常平凡见到的花瓶身上哪个处所有粉饰? (瓶口、瓶颈、瓶腹) 2、这些布、绳子如何粉饰,才能让瓶子变得标致呢?长儿脱手测验考试 粉饰的方式。 三、教师总结长儿摸索的方式,赐与激励和必定。 按照长儿现实操做程度,沉点操做过程中的难点:包、扎、绕 的技术。 四、长儿脱手粉饰,教师指点。 1、激励长儿互相之间进行合做。 2、长儿粉饰的有新意和别人的纷歧样。 五、引见评比本人的做品。 1、长儿引见本人制做花瓶的材料、方式,认为最都雅的是什么处所。 2、以插花的形式互相评比,进修别人长处。 六、粉饰教室,让长儿体验成功的欢愉。 1、用数码机拍出长儿制做的做品,和没有粉饰前的碎布、瓶子 做比力,让长儿感触感染本人创做的成功,以及废旧物品再操纵带来的 乐趣。 长儿园教案大全